Evaluer en cours de formation pour mieux apprendre
Sous forme d'évaluations « formatives », incluses dans les séquences d'apprentissages ou en fin de séquences Ou des évaluations « sommatives », c'est une mise en situation avec critères et indicateurs, où le stagiaire sera évalué sur les compétences et les connaissances acquises pendant la formation.
Associées à un outil d’appropriation de la formation par les stagiaires : le P3. A la fin de chaque journée, les participants rédigent leur Plan de Progression Personnel, l’objectif étant de leur proposer une méthodologie de progression qu’ils pourront appliquer à toutes les situations délicates …
- Porter un regard « factuel » sur l’instant vécu
- Inscrire « noir sur blanc » les points forts et les points d’efforts
- Réfléchir à une « stratégie » pour progresser et pérenniser
Cet outil est pertinent, efficace et durable :
- Pertinent car il s’appuie sur l’analyse des pratiques quotidiennes,
- Efficace car individuel et basé sur la personnalité du participants
- Durable car il associe la vision (définition de ses objectifs personnels)
à la prise de conscience de la situation (mises en situations concrètes).
