Evaluer en cours de formation pour mieux apprendre

Sous forme d'évaluations « formatives », incluses dans les séquences d'apprentissages ou en fin de séquences Ou des évaluations « sommatives », c'est une mise en situation avec critères et indicateurs, où le stagiaire sera évalué sur les compétences et les connaissances acquises pendant la formation.

Associées à un outil d’appropriation de la formation par les stagiaires : le P3. A la fin de chaque journée, les participants rédigent leur Plan de Progression Personnel, l’objectif étant de leur proposer une méthodologie de progression qu’ils pourront appliquer à toutes les situations délicates …

  • Porter un regard « factuel » sur l’instant vécu
  • Inscrire « noir sur blanc » les points forts et les points d’efforts
  • Réfléchir à une « stratégie » pour progresser et pérenniser

Cet outil est pertinent, efficace et durable :

  • Pertinent car il s’appuie sur l’analyse des pratiques quotidiennes,
  • Efficace car individuel et basé sur la personnalité du participants
  • Durable car il associe la vision (définition de ses objectifs personnels)
    à la prise de conscience de la situation (mises en situations concrètes).

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